Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Menggunakan Model Pembelajaran Pertanyaan Menggali Pada Siswa Kelas VIII 3

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk  meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PPKn dengan menerapkan Model Pembelajaran Pertanyaan Menggali pada siswa. Jenis  penelitian  adalah  penelitian  tindakan  kelas  dengan  menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil  yang  diperoleh  dari  penelitian  setiap  siklus  dengan menggunakan  Model  Pembelajaran  Pertanyaan  Menggali  dalam  pembelajaran PPKn di kelas VIII.3 SMP Negeri 3 Siabu menunjukkan adanya peningkatan baik proses pembelajaran maupun hasil belajar siswa.  Ini dibuktikan dari pencapaian hasil belajar siswa pada akhir tindakan, di mana aspek kognitif ketuntasan belajar yang  dicapai  siswa  yaitu  siklus  I  75%  dan  siklus  II  mengalami  peningkatan menjadi 90%. Ketuntasan belajar dari penilaian afektif  pada  siklus  I  70%  selanjutnya  siklus  II  mengalami  peningkatan  menjadi 85%. Ketuntasan belajar dari aspek psikomotor yang diperoleh siswa siklus  I  70%  dan  pada  siklus  II  mengalami  peningkatan  lagi  menjadi  90%. Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  penggunaan  Model  Pembelajaran Pertanyaan  Menggali  berhasil  meningkatkan  hasil  belajar  siswa  dalam pembelajaran PPKn di kelas VIII.3 SMP Negeri 3 Siabu.