Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Tingkat Madrasah Ibtidaiyah Perspektif Amani dan Awatif

Abstract

Pemilihan buku ajar yang berkualitas menjadi perhatian khusus dalam dunia pendidikan, karena buku ajar dianggap sebagai salah satu aspek terpenting dalam sebuah pembelajaran. Maka sudah semestinya buku yang telah beredar sudah sesuai dengan kriteria penilaian buku ajar yang berlaku. Oleh sebab itu, penelitian ini ditulis untuk mengetahui kualitas buku bahasa arab siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah yang di terbitkan oleh Kementerian Agama Republik Indonesia dengan dasar standar buku Amani dan Awatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang berbasis kepustakaan (Library Research). Data dalam penelitian ini di peroleh dari buku ajar bahasa Arab siswa kelas V dengan menggunakan teknik klasifikasi dokumen kemudian menganalisisnya. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, peneliti menemukan hasil bahwa buku ajar bahasa Arab kelas V terbitan Kementerian Agama Republik Indonesia berkualitas baik. Namun masih terdapat beberapa aspek buku yang perlu perbaikan dan perlu disempurnakan. Seperti pada kelengkapan dalam penulisan muqaddimah buku serta perlu memaksimalkan aspek kegiatan dan pengembangan media pembelajaran bahasa Arab siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah.