La importancia de la educación financiera para la reducción de la pobreza en Perú

Abstract

In Peru, according to the definition of the National Institute of Statistics and Data Processing (INEI, 2023), an individual in considered to be living in poverty if their monthly income is below PEN 415. Poverty decreased considerably from 2011 to 2019. However, after the COVID-19 pandemic, it has significantly increased, to the detriment of all progress made in the previous decade. Even though social welfare programs are a good option to fight poverty, it is necessary for these programs to complement their strategy with financial literacy to improve their effectiveness. This paper evaluates the current situation and the importance of financial literacy for the reduction of poverty in Peru. This research is descriptive, non-experimental and cross-sectional. The results of several studies conducted in various countries revealed that financial literacy is significantly effective to reduce poverty. It can be concluded that, in Peru, it is necessary to conduct more finance training programs in the Ayacucho, Cajamarca, Huánuco and Pasco regions, where the incidence of poverty is above 40%. It is also advisable to evaluate the effectiveness of financial literacy training through O'Connell's five-tier approach (2009).En Perú, según la definición del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI, 2023), se considera que una persona afronta situación de pobreza si tiene un ingreso mensual inferior a S/ 415. Esta se redujo notablemente desde el año 2011 hasta 2019. No obstante, luego de la pandemia del COVID-19, la pobreza ha aumentado significativamente en detrimento del avance registrado en la década previa. Si bien los programas sociales son una buena alternativa para combatir la pobreza, es necesario que estos programas complementen su estrategia con educación financiera para mejorar su efectividad. El presente trabajo académico evalúa la situación y la importancia de la educación financiera para la reducción de la pobreza en el Perú. En ese sentido, se realizó una investigación descriptiva, no experimental y transversal. Los resultados de varias investigaciones realizadas en diversos países revelaron que la educación financiera es significativamente efectiva para aminorar la pobreza. Se concluye que en Perú es necesario que se realicen más programas de capacitación en finanzas en los departamentos de Ayacucho, Cajamarca, Huánuco y Pasco, en donde la pobreza tiene una incidencia mayor al 40%. Asimismo, se recomienda evaluar la eficacia de las capacitaciones en educación financiera con la metodología de cinco niveles de O’Connell (2009).