Dasar Neurobiologis Akuisisi Bahasa Dini: Mengapa Anak masih Mengungguli Kecerdasan Buatan

Abstract

Despite remarkable advances in artificial intelligence that have produced large language models (LLMs) capable of mimicking human linguistic behavior with high levels of sophistication, these systems still fall significantly short of the abilities of children in acquiring language rapidly, flexibly, and contextually. This article presents a systematic review from the perspective of cognitive and developmental neuroscience to address the question of why children remain superior in language learning compared to artificial intelligence systems. By examining mechanisms such as neuroplasticity, the involvement of social affective circuits, reward prediction systems, and multimodal sensorimotor functions in child language development, the article argues that human language acquisition is a phenomenon deeply embedded in the body, social relationships, and biological drives-dimensions that artificial systems inherently lack. The implications of this review extend to clinical interventions, education, and the development of AI systems that more closely approximate human neurocognitive architecture.Meskipun kemajuan luar biasa dalam kecerdasan buatan telah menghasilkan model bahasa besar (large language model/LLM) yang mampu meniru perilaku linguistik manusia dengan tingkat kecanggihan yang tinggi, performa sistem tersebutmasih jauh di bawah kemampuan anak-anak dalam menguasai bahasa secara cepat, fleksibel, dan kontekstual. Artikel ini menyajikan tinjauan sistematis dari perspektif neurosains kognitif dan perkembangan terhadap pertanyaan mengapa anak-anak tetap unggul dalam pembelajaran bahasa dibandingkan sistem kecerdasan buatan. Dengan menelaah mekanisme neuroplastisitas, keterlibatan sirkuit sosial-afektif, reward prediction system, dan fungsi multimodal sensorimotor dalam perkembangan bahasa anak, artikel ini menunjukkan bahwa akuisisi bahasa manusia merupakan fenomena yang tertanam dalam tubuh, relasi sosial, dan dorongan biologis yang tidak dimiliki oleh sistem buatan. Implikasi dari kajian ini meluaspada intervensi klinis, pendidikan, dan pengembangan kecerdasan buatan yang lebih mendekati struktur neurokognitif manusia.