Pengaruh Penerapan Metode Kauny Quantum Memory Terhadap Peningkatan Tahsin Al-Qur’an Peserta Didik Kelas VII SMP Islam Terpadu Aminul Ummah Wanaraja Garut

Abstract

The process of memorizing the Qur'an can be expedited and enhanced through the study of Qur'anic recitation (tahsin), as tahsin encourages and enables students to read and memorize the Qur'an accurately. Students who struggle with reading, memorizing, and understanding the vocabulary of the Qur'an may find it challenging to apply tahsin. The Kauny Quantum Memory method is an approach designed to address students' difficulties in applying tahsin during Qur'anic memorization. The objectives of this research are: 1) to implement the Kauny Quantum Memory method for seventh-grade students at SMP IT Aminul Ummah; 2) to improve Qur'anic recitation skills (tahsin); 3) to assess the impact of the Kauny Quantum Memory method on the improvement of Qur'anic recitation skills among seventh-grade students at SMP IT Aminul Ummah. The research method used in this study is descriptive quantitative, involving the collection of data or information regarding the phenomenon under investigation. Data collection techniques include observation, literature review, questionnaires, and data processing through statistical analysis. The results indicate that the Kauny Quantum Memory method is classified as effective. Similarly, the improvement in Qur'anic recitation skills is also classified as effective. Statistical tests show that there is a significant influence between the Kauny Quantum Memory method and the improvement of Qur'anic recitation skills. Keywords: Kauny Quantum Memory Method, Improvement of Qur'anic Recitation  Proses hafalan Al-Qur’an akan dapat cepat bertambah dan meningkat dengan adanya peserta didik yang mempelajari tahsin Al-Qur’an, karena tahsin akan mendorong dan membuat peserta didik membaca Al-Qur’an dan menghafal Al-Qur’an dengan baik dan benar. Peserta didik yang kesulitan dalam membaca Al-Qur’an, menghafal Al-Qur’an, serta sulit memahami kosa kata Al-Qur’an ini yang dapat menyebabkan peserta didik tidak bisa menerapkan tahsin Al-Qur’an. Metode Kauny Quantum Memory merupakan metode yang dapat beradaptasi dengan kesulitan peserta didik dalam mengatasi pengaplikasian tahsin Al-Qur’an dalam menghafal Al-Qur’an. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah: 1) penerapan metode Kauny Quantum Memory terhadap peserta didik kelas VII SMP IT Aminul Ummah; 2) peningkatan tahsin Al-Qur’an; 3) pengaruh penerapan metode Kauny Quantum Memory terhadap peningkatan tahsin Al-Qur’an peserta didik kelas VII SMP Islam Terpadu Aminul Ummah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian artikel ini adalah deskriptif kuantitatif, dengan mengumpulkan data atau informasi tentang fenomena yang diteliti. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, studi kepustakaan, kuersioner serta pengolahan datanya dilakukan melalui analisis statistik. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode Kauny Quantum Memory termasuk dalam kategori baik. Begitu pula, dengan peningkatan tahsin Al-Qur’an juga termasuk kategori baik. Berdasarkan uji statistik terdapat pengaruh antara metode Kauny Quantum Memory dan Peningkatan tahsin Al-Qur’an. Kata Kunci : Metode Kauny Quantum Memory, Peningkatan Tahsin Al-Qur’an