Hubungan Pengelolaan Laboratorium Biologi dengan Keterampilan Praktikum Siswa Kelas XI MIPA SMA NU AL MA’ruf Kudus

Abstract

Pendidikan berperan penting dalam meningkatan (SDM) yang lebih unggul. Sementara ini sekolahan sedang ada pembangunan yang mengakibatkan laboratorium digunakan untuk tempat pembelajaran. Sehingga kegiatan praktikum jarang dilakukan, akibatnya keterampilan praktikum siswa masih belum optimal. Tujuan pada penelitian ini: untuk mengetahui teknis pengelolaan laboratorium biologi, untuk mengetahui keterampilan praktikum siswa, dan untuk mengetahui hubungan pengelolaan laboratorium biologi dengan Keterampilan praktikum siswa. Metode penelitiannya penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Pengambilan sampelnya teknik cluster random sampling. Teknik analisis datanya analisis deskriptif dan statistik inferensial menggunakan uji spearman. Hasil dan kesimpulan: Pengelolaan laboratorium biologi diperoleh nilai maksimum 74, nilai minimum 50 dan rata-rata 62% sehingga termasuk kategori baik. Keterampilan praktikum siswa diperoleh nilai minimum 26, nilai maksimum 95 dan rata-rata skor 74,14% sehingga termasuk kategori baik. Hubungan pengelolaan laboratorium biologi dengan keterampilan praktikum diperoleh nilai signifikansi (0,095 > 0,05), artinya Ho diterima, tidak terdapat hubungan yang signifikan pengelolaan laboratorium biologi dengan keterampilan praktikum siswa. Kata Kunci: Pendidikan, Pengelolaan Laboratorium, Keterampilan Praktikum