Relación entre los estilos de apego y el nivel de resiliencia en estudiantes de secundaria

Abstract

·  Recibido: 22 de septiembre de 2023 ·  Arbitrado: 10 de octubre de 2023 ·  Aceptado: 14 de diciembre de 2023 ·  Publicado: 1 de febrero de 2024  The objective of this research was to determine if there is a relationship between attachment styles and the level of resilience in sixth grade students of the Adventist Educational Unit UAB, Bolivia, in 2023. The study was developed under a quantitative, descriptive approach, correlational, not experimental. The sample was made up of 37 students from this academic grade and educational center. The CaMir-R attachment styles questionnaire and the Wagnild and Young Resilience Test were used. As a result, it was obtained that disorganized attachment (49%) and a moderate level of resilience (43%) are more prevalent. Furthermore, it was determined that although there is a positive trend, the link does not reach statistical significance, with a Spearman's Rho coefficient of 0.255 and an associated p value of 0.127. It is concluded that there is no significant correlation between attachment styles and resilience in schoolchildren.ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN https://revistauno.org La presente investigación tuvo como objetivo determinar si existe relación entre los estilos de apego y el nivel de resiliencia en estudiantes de sexto de secundaria de la Unidad Educativa Adventista UAB, Bolivia, en el 2023. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, descriptivo-correlacional, no experimental. La muestra estuvo conformada por 37 alumnos de este grado académico y centro educativo. Se utilizó el cuestionario de estilos de apego CaMir-R y el Test de Resiliencia de Wagnild y Young. Como resultado se obtuvo que tiene mayor prevalencia el apego desorganizado (49%) y el nivel de resiliencia moderado (43%). Además, se determinó que aunque existe una tendencia positiva, el vínculo no alcanza significancia estadística, con un coeficiente de Rho de Spearman de 0,255 y un valor de p asociado de 0,127. Se concluye que no existe una correlación significativa entre los estilos de apego y la resiliencia en los escolares.