Wissensmanagement und Medienbildung - neue Spannungsverhältnisse und Herausforderungen

Abstract

Begrifflichkeiten schaffen Bewusstsein, haben Wirkungen auf Denken und Handeln und können Zielsetzungen von morgen beeinflussen. Der vorliegende Beitrag möchte der Frage nachgehen, welche Funktion der Begriff des Wissensmanagements in pädagogischen Kontexten hat und künftig haben wird, welche Chancen und Risiken davon ausgehen und in welchem Verhältnis er zum Begriff der Medienbildung steht oder stehen könnte.Concepts create awareness, have effects on thinking and acting and can influence tomorrow's objectives. This article wants to explore the question of what function the concept of knowledge management has and will have in the future in pedagogical contexts, what opportunities and risks it poses and what relationship it has or could have to the concept of media education.