Uma Revisão Sistemática sobre softwares educacionais para o ensino de Libras

Abstract

Imersos em uma comunidade ouvinte, a aquisição da língua de sinais pelo surdo geralmente é tardia, o que compromete seriamente a inclusão social e desenvolvimento educacional desses indivíduos. Neste contexto, o uso da tecnologia tem se mostrado um importante recurso para facilitar a aquisição de conhecimento e a comunicação de pessoas surdas. A fim de conhecer os softwares educacionais disponíveis para auxiliar o ensino- aprendizado da LIBRAS, foi realizada uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL) catalogou esses softwares e identificou as abordagens pedagógicas adotadas, os instrumentos de avaliação e acompanhamento do aprendizado e as tecnologias e diretrizes empregadas no desenvolvimento dos mesmos.