Pengembangan Modul Pemahaman Diri Sebagai Media Inovasi Bimbingan Berbasisi Karakter Siswa SD Di Era New Normal

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan modul Pemahaman Diri berbasis Karakter Siswa SD.Penelitian menggunakan prosedur penelitian pengembangan dengan model Borg dan Gall.Subyek dalam penelitian yaitu ahli materi BK & ahli bahan ajar sebagai validator, serta guru kelas dan siswa SDN 3 Cakranegara sebagai pengguna.Bentuk data berupa data kuantitatif dan kualitatif.Analisis data penelitian menggunakan system mixed analisys (analisis data campuran) kuantatif dan kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan modul Pemahaman Diri yang dikembangkan berada pada kategori layak berdasar penilaian ahli materi BK dan ahli bahan ajar.Tingkat keterpakaian modul Pemahaman Diri sebagai Media Inovasi Bimbingan Berbasisi Karakter Siswa SD di Era New Normal berada pada kategori sangat layak berdasar penilaian guru dan siswa.Artinya, bahwa modul bimbingan dan konseling untuk meningkatkan pemahaman diri dapat digunakan sebagai media dalam layanan bimbingan dan konseling.Modul yang dikembangkan hanya sebatas pada uji coba kelompok kecil, untuk itu perlu dilakukan uji coba lapangan untuk melihat efektivitas pemakaian modul untuk meningkatkan kemampuan pemahaman diri siswa SD.