PERBANDINGAN SISTEM PENDIDIKAN DASAR DI INDONESIA DAN FINLANDIA

Abstract

Indonesia berupaya meningkatkan kualitas pendidikan melalui program Merdeka Belajar, yang memberikan kebebasan kepada guru untuk berinovasi, berkreativitas, dan belajar secara mandiri dalam menjalankan proses pendidikan. Pendidikan di Indonesia masih tertinggal jika dibandingkan dengan negara-negara lain. Saat ini, pendidikan memegang peranan penting dan utama bagi manusia. Keberhasilan sistem pendidikan Finlandia, telah diakui di tingkat internasional, menunjukkan kualitasnya yang unggul. Berbeda dengan Indonesia, terdapat perbedaan yang sangat mencolok dalam sistem pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian pustaka, di mana data dikumpulkan dari jurnal atau buku yang dianalisis sesuai dengan permasalahan yang dibahas. Data primer diperoleh melalui observasi langsung terhadap aktivitas anak-anak di kelas awal. Selain itu, data sekunder dikumpulkan melalui kajian literatur dan analisis dokumen yang berhubungan dengan pelaksanaan sistem pendidikan di kedua negara. Seluruh data yang diperoleh dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Finlandia menerima dukungan luar biasa dari pemerintah, yang mencakup penyediaan fasilitas sekolah yang memadai, kualifikasi guru yang unggul, serta jaminan kesetaraan dan pemerataan dalam akses pendidikan. Di sisi lain, baik Indonesia maupun Finlandia memiliki keunikan dalam sistem pendidikan masing-masing yang disesuaikan dengan kondisi, kebutuhan, dan kemampuan negaranya. Meskipun terdapat perbedaan, keduanya telah berupaya menerapkan sistem pendidikan terbaik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang optimal.