UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA BIG BOOK PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah kemampuan peserta didik kelas I SDN Puncaksuji dalam membaca masih rendah yang ditunjukkan dengan ketidakmampuan peserta didik untuk membunyikan suku kata dan banyak yang tetrukar ketika membaca. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran menggunakan media big book untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan serta untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca permulaan setelah digunakan media big book. Subjek dari penelitian ini peserta didik kelas I SDN Puncaksuji yang berjumlah 24 peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Data yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran menggunakan media bigbook dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik kelas I sekolah dasar yang ditandari dengan peserta didik mampu melafalkan kata dengan jelas, dapat membaca dengan kecepatan yang cepat, dapat menentukan panjang pendeknya suara dalam melafalkan teks, dan menyesuaikan mimik wajah dengan teks yang dibaca. Dari hasil tes, diketahui bahwa pada pra siklus nilai rata-rata yang diperoleh adalah 7,46 dan masuk dalam kriteria cukup, pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh adalah 10,25 dan masuk dalam kriteria baik, dan pada siklus II nilai rata-rata yang diperoleh adalah 13,79 dan masuk dalam kriteria sangat baik.