PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PROSES PELATIHAN TARI NGEREMO DI PUSDIKLAT TARI ANJUNGAN JAWA TIMUR TAMAN MINI INDONESIA INDAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses pelatihan tari Ngeremo di Pusat Pendidikan dan Latihan (Pusdiklat) Tari Anjungan Jawa Timur, Taman Mini Indonesia Indah, termasuk metode penanaman nilai karakter pada siswa serta peran Pusdiklat dalam pelatihan tersebut. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan studi pustaka, dengan teknik triangulasi untuk uji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tari Ngremo merupakan materi wajib di Pusdiklat, yang terbagi menjadi beberapa tingkatan: Ngeremo Muda untuk kelas Indria, Ngeremo Madya untuk kelas A1, Ngeremo Sanggit untuk kelas A2, dan Ngeremo Jombangan atau Bolet untuk kelas B. Nilai karakter seperti religiusitas, kejujuran, disiplin, kekeluargaan, dan kepercayaan diri ditanamkan melalui metode ceramah dan latihan praktik. Temuan ini memperlihatkan bahwa Pusdiklat berperan penting dalam pengembangan karakter melalui seni tari, terutama dengan pendekatan yang terstruktur dan berjenjang. Hasil nilai pendidikan karakter yang ditanamkan muncul pada siswa di Pusdiklat Tari Anjungan Jawa Timur sebagai berikut: (a) religius, (b) jujur, (c) disiplin, (d) kekeluargaan, dan (e) percaya diri. Kesimpulan penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan data mengenai proses pelatihan tari Ngeremo, cara penanaman nilai karakter yang diterima oleh siswa dan peran Pusat Pendidikan dan Latihan (Pusdiklat) Tari Anjungan Jawa Timur Taman Mini Indonesia Indah dalam Proses Pelatihan.This study aims to examine the Ngeremo dance training process at the Dance Training Center (Pusdiklat) of the East Java Pavilion at Taman Mini Indonesia Indah, including the methods of instilling character values in students and the role of Pusdiklat in this training. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through observation, interviews, documentation, and literature studies, with triangulation techniques used to validate the data. The results show that Ngremo dance is a required subject at Pusdiklat, divided into levels: Ngeremo Muda for Indria class, Ngeremo Madya for A1 class, Ngeremo Sanggit for A2 class, and Ngeremo Jombangan or Bolet for B class. Character values such as religiosity, honesty, discipline, a sense of family, and self-confidence are instilled through lectures and practical exercises. The findings reveal that Pusdiklat plays a significant role in character development through structured and tiered approaches within the Ngeremo dance training. The character values fostered among students include (a) religiosity, (b) honesty, (c) discipline, (d) a sense of family, and (e) self-confidence. This study provides data on the Ngremo dance training process, methods of instilling character values, and the role of Pusdiklat at Taman Mini Indonesia Indah.