Tamizaje del trastorno del espectro autista en niños del nivel inicial de dos instituciones educativas en Arequipa

Abstract

This research sought to describe the epidemiological characteristics of a ASD screening applied to children aged 3 to 5 years from two schools. The population was made up of 318 students (158 students from a private school and 160 students from a public school). The Modified Checklist for Autism in Toddlers –with Follow-Up (M-CHAT/F) was used as instrument, and once completed by the parents, it was verified by observing each child. We obtained that: 28 children, that is, 10 % of the population, obtained a positive score on the questionnaire. From this percentage we had that: 50 % were 3 years old, 17.86 % were 4 years old and 32.15 % were 5 years old. 92.86 % were males while only 7.14 % were females. The item with the lowest positive frequency for ASD was number 16 ("Does your kid walk?") and the item with the highest positive frequency for ASD was number 22 ("Does your child sometimes stare at nothing or wander with no purpose?") Only six children continued to score positively after the follow-up interview, representing 21.43 % of the children with a positive score on the questionnaire in the first stage.Esta investigación buscó describir las características epidemiológicas de un tamizaje para la detección del TEA, aplicado a los niños de 3 a 5 años de dos instituciones educativas. La población estuvo conformada por 318 estudiantes (158 estudiantes de una institución educativa privada y 160 estudiantes de una institución educativa pública). Como instrumento se utilizó el Cuestionario de Autismo en la Infancia Modificado con la Entrevista de Seguimiento (M-CHAT/F), el cual, una vez llenado por los padres de familia, fue verificado mediante la observación de cada niño. Se obtuvo que 28 niños, es decir, el 10 % de la población, obtuvo un puntaje positivo al cuestionario. De estos, 50 % tenían 3 años, 17.86 % tenían 4 años y 32.15 % tenían 5 años. El sexo masculino obtuvo un 92.86 % del puntaje positivo y el sexo femenino obtuvo un 7.14 %. El ítem con menor frecuencia positiva para TEA fue el número 16 («¿Camina su huo?») y el ítem con mayor frecuencia positiva para TEA fue el número 22 («¿Mira su hijo de manera fija al vacío?»). Seis niños del total continuaron con puntaje positivo luego de la entrevista de seguimiento, esta cantidad representa un 21.43 % de los niños con calificación positiva al cuestionario en la primera etapa.