Pengaruh Persepsi Siswa atas Lingkungan Belajar dan Penguasaan Kosakata terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Sekolah Madrasah Tsanawiyah Swasta Balaraja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa atas lingkungan belajar dan penguasaan kosakata terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris di Sekolah Madrasah Tsanawiyah Swasta Balaraja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey dengan analisis korelasi dan regresi, yaitu menghubungkan antara data yang menunjukkan tingkat persepsi siswa atas lingkungan belajar dan penguasaan kosakata dengan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa di Sekolah Madrasah Tsanawiyah Swasta Balaraja. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Jumlah populasi 806 dengan responden dalam penelitian ini adalah 60 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuisioner dan soal tes dengan bentuk pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh yang signifikan persepsi siswa atas lingkungan belajar dan penguasaan kosakata secara bersama –sama terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa MTs Swasta di Kec. Balaraja, Banten. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan Fh = 14,160. Secara bersama-sama persepsi atas lingkungan belajar dan penguasaan kosakata memberikan kontribusi sebesar 33,2 % terhadap variable kemampuan berbicara bahasa Inggris. 2) terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas lingkungan belajar terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa MTs Swasta di Kec. Balaraja, Banten. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,013 < 0,05 dan th = 2,578. Variabel persepsi atas lingkungan belajar memberikan kontribusi sebesar 14,32 %  dalam meningkatkan  kemampuan berbicara bahasa Inggris.3) terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan kosakata terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa MTs Swasta di Kec. Balaraja, Banten. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,003 < 0,05 dan th = 3,144. Variabel penguasaan kosakata memberikan kontribusi sebesar 18,90% dalam meningkatkan  kemampuan berbicara bahasa Inggris.