Penerapan Pembelajaran Media Visual dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SMK pada Mata Pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan

Abstract

Perkembangan teknologi dan informasi telah mengubah berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Fenomena ini menciptakan perubahan dan kebiasaan baru dalam berbagai bidang baik dari digital, pendidikan, bahkan hingga merambat ke ranah yang lain. Perubahan tersebut secara sadar maupun tidak sadar telah mengubah pola hidup dan interaksi manusia. Pada era 5.0, siswa diharapkan untuk menjadi subjek yang aktif, mampu berpikir kritis, kreatif, memiliki keterampilan komunikasi yang baik, dan mampu berkolaborasi. Teknologi telah menjadi sarana untuk memudahkan proses pembelajaran dan mengoptimalkan hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengPenerapan pembelajaran media visual dalam meningkatkan prestasi belajar siswa SMK pada mata pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan Penerapan mengenai pembelajaran media visual yang berdampak pada peningkatan prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan instrumen tes. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Program Keahlian DPIB di SMKN 7 Baleendah Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan pembelajaran media visual pada mata pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan meningkatkan prestasi belajar siswa. Hasil rata-rata prestasi siswa sebelum dilakukan Penerapan sebesar 77,10. Setelah Penerapan pembelajaran media visual, rata-rata prestasi siswa mengalami peningkatan signifikan sebesar 86,63. Penerapan media visual seperti gambar, diagram dan video memiliki kemampuan untuk memberikan representasi konkret yang membantu siswa dalam memahami konsep abstrak.