Actitud Hacia La Estadística: Estudio Con Estudiantes De La Escuela Superior Militar De Aviación Cosme Rennella B., De La Universidad De Las Fuerzas Armadas - Espe.

Abstract

Resumen El presente trabajo tiene por objeto la investigación que mide la actitud hacia el estudio de la asignatura de estadística dentro de su formación académica y militar, y cómo incide en el campo profesional los conocimientos obtenidos en la ESMA. El método utilizado para el desarrollo de la investigación tiene relación directa con el enfoque cuantitativo que utiliza como herramienta la técnica de la encuestaAuzmendi (1992), aplicada a una muestra de 219 personas, entre hombres y mujeres, objeto de investigación, en edades comprendidas de 18 a 25 años. Para poder determinar los factores se aplicó la técnica estadística de análisis factorial, para lo cual se debe observarprimero los valores que tienen la Prueba de Esfericidad de Barltlett y el Índice Kaiser Meyer Olkin (KMO), los mismo que dieron como resultado 0.000 y 0.903 respectivamente una vez eliminada la variable "Para el desarrollo profesional de nuestra carrera considero que existen otras asignaturas más importantes que la estadística" que de acuerdo a la Matriz de Correlación Anti Imagen obtuvoel valor más bajo, 0.618. Lo cual indica que es bueno utilizar Análisis Factorial para el estudio, obteniendo los siguientes factores: Ansiedad, Importancia, Utilidad, Deseo de Saber y Diversión. Palabras Claves: Actitud, Estadística, Formación, Académico, Militar. Introducción La actitud es el comportamiento que emplea un individuo para desarrollar distintas actividades tales como: laborales, educativas, culturales y sociales, que permite ver la conducta que el individuo adopta con predisposición positiva o negativa, influyendo en el comportamiento de otra persona o grupos de personas. El estudio de la estadística o cualquier otra asignatura de ciencias exactas, percibe una resistencia por parte del estudiante desde el momento que conoce que debe aprobar este tipo de asignaturas, sin embargo se debe resaltar la utilidad que en este caso la asignatura proporciona al futuro oficial de la Fuerza Aérea Ecuatoriana, en su desempeño profesional, al desarrollar la doctrina militar en cada uno de los campos ocupacionales de acuerdo con las especialidades que obtuviere asignadas en el proceso de formación y cuyos estudios son reconocidos por la Universidad de Fuerzas Armadas. El presente artículo pretende medir la actitud que tienen los estudiantes en el proceso de formación de la Escuela Superior Militar de Aviación Cosme Rennella, hacia la estadística, con la finalidad de conocer como ellos responden en su fase de estudiantes,para mejorar las estrategias de enseñanza de mencionada asignatura evitando que de esta manera se pierda el temor de conocer y desarrollar el conocimiento que la materia presenta.