INOVASI PEMBELAJARAN AGAMA KRISTEN DI SMA OIKUMENE KENDARI

Abstract

Pendidikan agama di SMA Oikumene Kendari merupakan bidang studi wajib di lembaga pendidikan dengan tujuan membantu peserta didik memperoleh kehidupan yang bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran deskriptif mengenai inovasi pendidikan Agama di SMA Oikumene Kendar. Masalah yang diangkat adalah a) Bagaimana Pelaksanaan Inovasi pembelajaran Agama b) Bagaimana model Inovasi yang dilakukan c) Apa yang menjadi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pendidikan Agama Kristen di SMA Oikumene Kendari. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif melalui observasi, wawancara dengan kepala sekolah dan guru di Sma Oikumne Kendari. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Pelaksanaan Inovasi pendidikan Inovasi Pembelajaran Agama di SMA Oikumene Kendari dengan mengembangkan sistem pendidikan pembelajaran agama yang Prularis dengan pembelajaran dengan berfokus kepada sikap toleransi dan menghargai perbedaan agama, model inovasi pembelajaran pendidikan agama dilaksanakan secara bersamaan pada ruangan yang terpisah. 2) metode yang digunakan adalah Contextual Teaching and Learning. 3) Faktor pendukung mengedepankan nilai-nilai prularistik, baik dilingkungan sekolah dan masyarakat, kemudian menepis anggapan yang ‘keliru’ mengenai SMA Oikumene. Dan terbukti, saat ini semakin banyak siswa dari beberapa latar belakang agama bersekolah di SMA Oikumene adanya dukungan dan kepedulian yang semakin tinggi dari masyarakat terhadap pendidikan, memiliki lokasi yang luas dengan fasilitas yang cukup lengkap serta ditunjang oleh tenaga pendidik yang kompeten. 4) Kekurangan tenaga pendidik terutama guru agama Islam dan perlunya peningkatan kompetensi prifesional bagi tenaga pendidik.