MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE INQUIRY PADA SISWA KELAS V SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan langkah-langkah metode inquiry dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 01 Bawen, dan meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan metode inquiry siswa kelas V SD Negeri 01 Bawen Kecamatan Bawen semester 2 tahun pembelajaran 2016/2017. Subjek penelitian adalah kelas V SD Negeri 01 Bawen dengan jumlah 24 siswa. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode inquiry. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan nontes. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif komparatif. Hasil Penelelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran inquiry dapat meningkatkan hasil belajar IPA baik kognitif, afektif, dan psikomotor kelas V SD Negeri 01 Bawen. Hal ini didukung data yang sudah dianalisis, dari kondisi awal, siklus I, dan siklus II. Dengan demikian metode inquiry dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 01 Bawen.