An Analysis of the Arabic Language Proficiency of Students in Mahārah Al-Istima’ at an Islamic Senior High School

Abstract

Dalam bahasa Arab ada 4 keterampilan (mahārah), salah satunya adalah istima' yang mengacu pada kemampuan mendengarkan atau memahami. Penelitian ini meneliti tingkat pemahaman berbagai jenis teks, kecepatan pemrosesan informasi, dan kemampuan untuk mengenali nuansa dalam bahasa lisan. Fokus pada MAS Bhakti Kerapatan Jujun memberikan konteks budaya dan pendidikan yang unik yang dapat mempengaruhi hasil penelitian dan menawarkan perspektif baru tentang pembelajaran keterampilan istima' di lingkungan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat penguasaan maharah istima'' di antara siswa kelas 10 di MAS Bhakti Kerapatan Jujun. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan data yang dikumpulkan melalui wawancara sebagai instrumen tes. Populasi penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas 10 di MAS Bhakti Kerapatan Jujun, dan peneliti menggunakan teknik total sampling untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan istima' siswa secara keseluruhan masuk dalam kategori cukup. Evaluasi yang dilakukan melalui enam indikator menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki kemampuan yang cukup baik dalam mengidentifikasi huruf, membedakan bunyi, memahami arti kosakata, dan memberikan tanggapan. Namun, kemampuan mereka dalam memahami kalimat dan wacana masih dikategorikan kurang. Implikasi dari penelitian ini menyoroti pentingnya meningkatkan kemampuan istima' siswa dalam memahami kalimat dan wacana dalam bahasa Arab. Penelitian di masa depan dapat mengeksplorasi strategi pengajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang kalimat dan wacana dalam konteks budaya dan pendidikan yang unik