ASESMEN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN

Abstract

Asesmen merupakan suatu penerapan dan pengunaan berbagai cara dan alat untuk mendapatkan serangkaian informasi tentang hasil belajar dan pencapaian kompetensi dari peserta didik. Penilaian pendidikan anak usia dini yaitu pelaksaan dalam suatu proses kegiatan dengan tujuan untuk mengumpulkan suatu data atau bukti yang berkaitan oleh perkembangan anak usia dini mengenai perkembangan dan hasil belajar anak. Dengan asesmen perkembangan anak, dapat terlihat tahapan perkembangan yang dilewati anak bersifat progresif atau tidak, kemudian didentifikasi pemicu masalah yang menghambat pertumbuhan dan perkembangan anak, sehingga dapat diberikan stimulasi yang sesuai agar anak dapat berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan aspek perkembangan sosial emosional anak usia 4-5 tahun di Kota Cirebon. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian ini bahwa perkembangan sosial emosional anak di PAUD Sultan Agung dengan total 425 dan dengan rata-rata 70,8 sehingga dapat dikategorikan baik, sedangkan di PAUD Pelangi daat diuraikan juga bahwa total dan nilai rata-rata pada aspek perkembangan sosial emosional di PAUD Pelangi dengan total 437,5 dengan rata-rata 72,9 sehingga dapat dikategorikan baik. Hal ini rata-rata jumlah keseluruhan dari 2 lembaga dengan rata-rata baik dengan total 71,9.Dari  jumlah keseluruhan perkembangan sosial yang telah diteliti oleh peneliti dari 2 lembaga paud yang berbeda bahwa perkembangan sosial emosional dilembaga 2 PAUD ini berkembang dengan baik.