Moldear la pertenencia Social. Adolescentes jugando en terapia

Abstract

Este artículo analiza qué sucede cuando los hijos e hijas de las clases media y alta catalana no tienen los rendimientos que sus familias consideran necesarios para la reproducción social. Estudiamos un grupo adolescente que acudía a un centro terapéutico que atendía múltiples interpretaciones de inadecuación y déficit mediante el juego. Analizamos las formas y los objetivos relacionados con las inversiones extraordinarias en el trabajo del habitus. Se identifica una contradicción entre la desaparición del juego no organizado y el encuentro espontáneo de iguales, a la vez que se constata la apropiación del juego por parte de las fuerzas reproductivas.