PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN LOMPAT JAUH MELALUI PENDEKATAN BERMAIN LONGU PADA SISWA KELAS IV SDN 37 AMPENAN

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil pembelajaran lompat jauh melalui penedekatan bermain longu pada siswa kelas IV SDN 37 Ampenan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas menggunakan 2 siklus dengan subyek penelitiannya adalah siswa kelas IV yang berjumlah 21 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan kuesioner. Analisis data penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui pendekatan bermain lompat kanguru pada materi lompat jauh dengan menggunakan media botol aqua dan pralon sebagai sarana dan prasarana pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 37 Ampenan. Saran yang disampaikan berdasarkan hasil penelitian ini adalah diharapkan bagi guru penjas sekolah Dasar untuk menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam pembelajaran, guru dapat menvariasikan berbagai macam bentuk permainan dalam pembelajaran, dan media botol aqua dan pralon dapat digunakan untuk mengatasi kekurangan alat peraga dalam pembelajaran lompat jauh.