Abstract
The Serbian version of the short form of the Need for Cognition Scale (NCS - Cacciopo et al., 1984) showed acceptable convergent and discriminant validity. In accordance with previous findings, the need for cognition is gender-independent and age-dependent construct. Correlations of the need for cognition with personality traits and intelligence are also in accordance with previous findings. Concerning the personality traits, the most salient correlates are authoritarianism, extraversion, Big Five openness to experience and neuroticism. There is, also, a marginally significant relationship between the need for cognition and conscientiousness. On the level of narrow cognitive abilities, the need for cognition is significantly associated with dimensions of serial and parallel processing. The g-factor has the same effect as the narrower aspects of cognitive functioning.Na prigodnom uzorku iz domace populacije analizirana je konvergentna i diskriminantna valjanost skracene verzije skale potrebe za saznanjem (NCS - Need for Cognition Scale). Proverene su polna nezavisnost, zavisnost od uzrasta i korelati medju srodnim konstruktima osobina licnosti i kognitivnih sposobnosti. Rezultati iz domaceg uzorka uglavnom su saglasni sa rezultatima ishodovanim na uzorcima iz drugih populacija i govore o zadovoljavajucoj konvergentnoj i diskriminantnoj valjanosti aktuelne operacionalizacije potrebe za saznanjem. Potreba za saznanjem je polno nezavisna, dok uzrast ima statisticki znacajan, ali po iznosu mali efekat. Znacajni korelati medju osobinama licnosti su autoritarnost i ekstraverzija iz jugoslovenskog modela strukture konativnih karakteristika, a iz Velike petorke otvorenost za iskustvo i neuroticizam, a marginalno i savesnost. Na nivou uzih faktora kognitivnih sposobnosti, kao prediktori potrebe za saznanjem isticu se dimenzije serijalnog i paralelnog procesiranja. Generalni faktor pokazuje gotovo isti efekat kao i dva uza aspekta kognitivnog funkcionisanja.
Cite
CITATION STYLE
Trogrlic, A., & Vasic, A. (2009). The convergent and discriminant validity of the need for cognition. Psihologija, 42(2), 173–186. https://doi.org/10.2298/psi0902173t
Register to see more suggestions
Mendeley helps you to discover research relevant for your work.