La autonomía universitaria como problema educativo. Una orientación histórica

Abstract

Resumen Este artículo lleva a cabo un análisis de la autonomía universitaria desde una perspectiva histórica. Se trata, sin duda, de uno de los elementos más sobresalientes que se desprenden de la misión de toda universidad. Unido a la misma desde su fundación, a lo largo de la historia ha oscilado entre la pérdida total de la misma y la fuerte capacidad para tomar decisiones de ciertas universidades en torno a lo que entendían por docencia 1 Correspondencia: bautista@uhu.es Artículo recibido: 02 oct. 2019; aceptado para publicación: 10 dic. 2019. Conflictos de Interés: Ninguna que declarar. Este es un artículo publicado en acceso abierto bajo una Licencia Creative Commons. Página web: http://revistacientifica.uamericana.edu.py/index.php/academo/ Citación Recomendada: Duarte de Krummel, M., Bautista-Vallejo, J. M., Hernández-Carrera, R. M., y Espigares-Pinazo, M. J. (2020). La autonomía universitaria como problema educativo. Una orientación histórica. ACADEMO (Asunción), 7(1):89-96. http://dx.doi.org/10.30545/academo.2020.ene-jun.9 e investigación. Ha sido y es un elemento que ha sufrido diversas formas de análisis. Hoy se presenta nuevamente como un componente esencial de las universidades que pretenden el logro de los objetivos que le son encomendados. Palabras clave: Autonomía universitaria; investigación; educación superior.