A educação das infâncias e o papel do educador

Abstract

A mediação do desenvolvimento humano nas infâncias como construções históricas, afetivas e biológicas mobilizou a junção de duas interlocuções teóricas na educação: a biologia do conhecer e a educação das infâncias. O embasamento teórico do presente artigo teve como objetivo identificar os papéis que assumem os educadores das infâncias nas instituições educativas. Apresentar o panorama sistêmico dos processos de socialização na educação das/nas/com as infâncias ao longo da época possibilitou compreender que os contextos podem ser formais, não formais ou informais. Mas a educação é sempre educação, um direito essencial as infâncias nos ambientes educativos, em que os papéis dos educadores precisam estar implicados pelo ser, fazer e conversar com as crianças.