Kontribusi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep-Konsep Kewarganegaraan Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam STAI Al-Amin Dompu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kontribusi pembelajaran pendidikan agama Islam terhadap peningkatan pemahaman konsep-konsep kewarganegaraan pada mahasiswa program studi pendidikan agama Islam STAI Al-Amin Dompu. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik analisis regresi. Sampel penelitian adalah mahasiswa program studi pendidikan agama Islam di salah satu perguruan tinggi negeri di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran pendidikan agama Islam berkontribusi positif dan signifikan terhadap pemahaman konsep-konsep kewarganegaraan pada mahasiswa. Hal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien regresi yang positif dan signifikan, serta nilai koefisien determinasi yang menunjukkan bahwa sekitar 60% variasi dalam pemahaman konsep-konsep kewarganegaraan dapat dijelaskan oleh pembelajaran pendidikan agama Islam. Oleh karena itu, hasil penelitian ini dapat memberikan rekomendasi bagi institusi pendidikan untuk memperkuat dan meningkatkan pembelajaran pendidikan agama Islam dalam upaya meningkatkan pemahaman konsep-konsep kewarganegaraan pada mahasiswa program studi pendidikan agama Islam