IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK ISLAMI DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI RA AS-SA'ADAH MEDAN AREA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran berbasis proyek Islami dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini di RA As-Sa’adah Medan Area. Kreativitas merupakan salah satu aspek perkembangan yang penting untuk ditumbuhkan sejak dini, dan pembelajaran berbasis proyek memberikan ruang eksplorasi, kolaborasi, dan pengalaman langsung yang kontekstual dengan nilai-nilai Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di RA As-Sa’adah menerapkan pendekatan proyek Islami melalui kegiatan seperti pembuatan miniatur masjid, drama kisah nabi, dan karya seni bertema akhlak mulia. Proses ini melibatkan anak secara aktif, menumbuhkan rasa ingin tahu, kemampuan problem solving, serta menanamkan nilai-nilai keislaman secara menyenangkan. Hambatan yang dihadapi antara lain keterbatasan alat dan bahan, serta kebutuhan pendampingan lebih intensif. Namun demikian, pembelajaran berbasis proyek Islami terbukti efektif dalam merangsang daya cipta, imajinasi, dan ekspresi anak secara holistik. Penelitian ini merekomendasikan penguatan pelatihan guru dan kolaborasi dengan orang tua dalam menunjang kegiatan proyek Islami di lingkungan RA.