Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Geometri dikelas VI SD IT Inayah Ujung Batu

Abstract

Penelitian ini bermaksud kepada analisis kesukaran belajar peserta didik derajat VI Sekolah Dasar Islam Terpadu Inayah Ujung Batu dalam menjawab soal geometri yang hasilnya akan dilihat pada kesukaran beserta aspek-aspek dalam menimbulkan kesukaran muatan pembelajaran matematika dalam topik diskusi geometri. Desain penelitian ini adalah studi kasus dimana penelitian ini dipusatkan dalam suatu gejala serupa beserta mengetahui secara menyeluruh, dan membiarkan gejala-gejala lainnya. Pendekatan yang digunakan yaitu metode analisis. Kemudian pendekatan dapat dimanfaatkan sebagai pendekatan percobaan yang menggambarkan suatu hal. Hasil penelitian ini bertujuan dalam memahami tentang kesukaran peserta didik, hasil penelitian ini  bisa dijadikan sebagai data dalam pengembangan suatu masalah utama dari pelajaran geometri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa kelas VI dalam memahami geometri adalah: 1 para siswa kurang mampu memahami materi geometri dikarenakan sebagian pembelajaran dilakukan secara online. 2  kesukaran pada memahami rancangan. 3. Peserta didik kesukaran pada penggunaan prinsip. 4 Kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan persoalan-persoalan verbal.