KECEMASAN TERHADAP KETIDAKWAJARAN SKOR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh persepsi, kemandirian belajar, dan tingkat kecemasan siswa terhadap ketidakwajaran skor hasil belajar fisika. Data  dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis dengan menggunakan teknik analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) persepsi siswa terhadap dan  kecemasan siswa berpengaruh positif terhadap ketidakwajaran skor hasil belajar siswa, dan 2) persepsi dan kemandirian belajar berpengaruh langsung positif terhadap tingkat kecemasan siswa.