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Educação de surdos: políticas e práticas

  • Thoma A
  • Oliveira C
Reflexão e Ação (2015) 23(3) 1
DOI: 10.17058/rea.v23i3.6885
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Abstract

Existem momentos na vida onde a questão de saber se se pode pensar diferentemente do que se pensa, e perceber diferentemente do que se vê, é indispensável para continuar a olhar ou refletir (FOUCAULT, 1984, p. 13).

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Thoma, A. D. S., & Oliveira, C. J. de. (2015). Educação de surdos: políticas e práticas. Reflexão e Ação, 23(3), 1. https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.6885

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