percepción de las noticias falsas en el estudiantado universitario: una revisión bibliográfica

Abstract

Las noticias falsas o fake news aparecen en los espacios digitales ya sea en formato escrito o audiovisual. Su apariencia de información periodística puede inducir a error al receptor. Por ello, es muy importante saber reconocerlas y protegerse de sus efectos. Así pues, el sistema educativo, en particular la educación universitaria, puede desempeñar un papel fundamental en esta tarea. El objetivo de esta revisión bibliográfica es identificar los trabajos que abordan la percepción de los estudiantes universitarios sobre las noticias falsas. En particular, este estudio se centra en los diferentes métodos de investigación utilizados para analizar la percepción de los estudiantes.Fake news appears in digital spaces whether in written or audiovisual format. Its appearance of journalistic information can mislead recipients. Therefore, it is very important to know how to recognize them and protect oneself from their effects. Thus, the education system, particularly university education, can play a key role in this task. The aim of this bibliographic review is to identify the papers dealt with the perception of university students about fake news. In particular, this study focus on the different research methods used to analyze the perception of students.