Analisis Kebijakan Perubahan Capaian Pembelajaran(CP) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Elemen Sejarah Peradaban Islam Pada Kurikulum Merdeka

Abstract

Kajian ini menganalisis bentuk perubahan kurikulum yang terjadi dalam bentuk Capaian Pembelajaran (CP) pada kurikulum merdeka yang sebelumnya disebut Kompetensi Dasar (KD) pada kurikulum 2013 khususnya pada mapel PAI BP elemen sejarah peradaban islam. Permasalahannya adalah ditemukan oleh sebagian guru SMP hilangnya materi esensial yang biasa mereka ajarkan sebelumnya di kelas VII SMP yaitu tema arab pra islam, perkembangan islam Mekkah dan islam Madinah. Penelitian inimenggunakan metode kualitatif dengan model study pustaka atau library research. Data diolah setelah dikumpulkan dengan melakukan reduksi dan display bersifat deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi pada CP kurikulum merdeka mengalami peningkatan level dan kemajuan level capaian. Kemudian guru diberikan ruang luas untuk memilih materi esensial dengan tidak merinci CP ebagaimana pada KD k-13. Penggunaan KKO juga dilevel tertinggi paca CP kurikulum dengan menggunakan kata menghayati yang dalam taksonomi Marzano berata pada tahap refleksi diri yaitu kecerdasan tertinggi.