Acciones educativas para abordar la violencia escolar en los estudiantes de Latinoamérica desde el 2018 al 2022

Abstract

El objetivo principal de la revisión es analizar y resumir en las mejores evidencias científicas sobre las acciones educativas para abordar la violencia escolar en Latinoamérica, en el periodo del 2018 al 2022.  La violencia escolar se ha convertido en un fenómeno complejo e influenciado por diferentes aspectos. Los conflictos que se suscitan entre estudiantes y profesores o entre sí son alarmantes, por tal motivo se considerada como punto de referencia hacer una mirada diferente en este contexto. La selección de las evidencias científicas para la revisión se extrajon de las siguientes bases de datos: Social Science Research Network (SSRN), Sistema Nacional de Repositorios Digitales (SNRD), REDIUNLU, Scientific Electronic Library Online (SciELO). Los artículos revisados fueron 652, excluidos 643 quedando nueve artículos para su revisión. Todos ellos, en sus conclusiones, precisan las acciones que todo docente debe realizar ante los hechos de violencia escolar y formas o estrategias de erradicación. En esta revisión se concluye con: la importancia del accionar docente, el entorno familiar, y su participación en programas y acciones asertivas para erradicar este fenómeno que diariamente enfrenta el sistema educativo.