Inteligencia Artificial en la Educación Superior. Una Mirada Desde la Perspectiva Docente

Abstract

Este artículo muestra una investigación-acción sobre Inteligencia Artificial en Educación Superior desde una perspectiva docente. El estudio tuvo como objetivo explorar la formación para docentes con el fin de capacitarlos en la utilización eficaz de herramientas impulsadas por inteligencia artificial en el ámbito educativo. Esta investigación se desarrolló a través del impacto de la inteligencia artificial en los procesos educativos, midiendo su impacto en el nivel académico y la eficiencia en la enseñanza de los estudiantes a través de la investigación documental y encuestas. Los primeros resultados podrían indicar que la implementación de programas de capacitación en inteligencia artificial para profesores resultará en una mejora considerable de los métodos de enseñanza.