Persepsi Siswa terhadap Office 365 sebagai Media Penilaian Hasil Belajar secara Daring

Abstract

Penilaian merupakan komponen penting dalam pembelajaran untuk mengetahui pencapaian proses pembelajaran yang telah diterapkan kepada peserta didik. Penilaian dilakukan dengan berbagai metode dan perangkat yang disiapkan oleh pendidik. Kondisi pandemi Covid-19 menuntut sekolah melakukan perubahan cara penilaian yang biasanya luring menjadi daring untuk mencegah terhadap penyebaran Covid-19. Artikel penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa terhadap penggunaan Office 365 sebagai media dalam pelaksanaan penilaian hasil belajar secara daring di masa pandemi. Penelitian ini dilakukan di SMK Muhammadiyah Delanggu dengan menggunakan pendekatan kuantitatif desain penelitian survey. Populasi penelitian ini sebanyak 300 peserta didik. Menggunakan taraf signifikansi 5 %, diperoleh ukuran sampel sebesar 161 peserta didik. Sampel diambil dengan teknik simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan responden memberikan tanggapan positif dengan perolehan skor 72,44 % berkategori baik. Penilaian menggunakan Office 365 dilakukan secara objektif, dan dilakukan sesuai dengan data dan fakta yang sebenarnya karena hasil dapat diketahui secara realtime. Kesimpulan penelitian ini bahwa penggunaan Office 365 dinilai efektif oleh siswa untuk digunakan dalam penilaian hasil belajar secara daring. Namun perlu dicari alternatif lain yang lebih dapat menjaga esensi penilaian sehingga prinsip penilaian lebih diterapkan, dan tugas pendidik dalam melakukan fungsi pengawasan terbuka lebar.