Evaluación del currículo y métodos de evaluación en el cantón Santa Elena – Ecuador

Abstract

El presente estudio aborda la evaluación del currículo en el ámbito educativo del cantón Santa Elena, Ecuador, destacando su importancia para la mejora continua de la calidad educativa. Se analiza el papel fundamental que desempeñan los métodos de evaluación en este proceso, considerando la necesidad imperante de adaptar el currículo a las realidades locales. Se identifican desafíos socioeconómicos y culturales particulares que influyen en las dinámicas educativas, subrayando la relevancia de una evaluación contextualizada. La investigación también explora los antecedentes históricos y conceptos clave relacionados con la evaluación del currículo, así como investigaciones previas relevantes en contextos similares. Se emplea un enfoque mixto que combina métodos cualitativos y cuantitativos, y se describe detalladamente la metodología utilizada para la recolección de datos. Los resultados obtenidos revelan percepciones y experiencias significativas de estudiantes, docentes y autoridades educativas, proporcionando insights cruciales para impulsar mejoras en la calidad y pertinencia de la educación en la región.