Abstract
Los retos actuales exigen que las escuelas preparen al alumnado para la adquisición de muy diversas capacidades, incluida la competencia global, que les permitirá analizar cuestiones relevantes, valorar diferentes perspectivas y establecer interacciones con personas diversas. Las escuelas como comunidades de aprendizaje, a través de la implementación de actuaciones de éxito en colaboración con las familias y la comunidad, persiguen el máximo desarrollo de todo el alumnado, contribuyendo así a consolidar una perspectiva educativa más inclusiva, al tiempo que fomentan dicha competencia global.
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Álvarez Cifuentes, P., García Yeste, C., & Gairal Casadó, R. (2021). Comunidades de aprendizaje. Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (386), 40–44. https://doi.org/10.14422/pym.i386.y2021.006
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