ChatGPT y los retos de la educación media superior a distancia en México

Abstract

Throughout an informal interview with ChatGPT about distance high school education in Mexico, it shows us how artificial intelligence (AI) has a clear perspective on the challenges that as a country and as secondary schools we should be solving. The recent leap in AI capabilities, far from being seen as a tool, seems to be a threat to many teachers, and here ChatGPT pinpoints the way AI becomes a resource and the crucial role that teachers play in order to provide higher quality learning.Se presenta una entrevista informal con ChatGPT sobre la educación media superior (EMS) a distancia en México, donde nos deja ver cómo es que una inteligencia artificial (IA) tiene muy claro cuáles son los retos que como país y como instituciones de EMS deberíamos estar resolviendo. El reciente salto de las capacidades de la IA, lejos de verse como una herramienta, parece para muchos docentes una amenaza y aquí el propio ChatGPT precisa cómo la IA se vuelve un recurso y el papel crucial que juegan los docentes para ofrecer un aprendizaje de mayor calidad.