PUBLIC SPEAKING DALAM KONTEKS PENGAJARAN

Abstract

Literatur yang ada tentang public speaking, khususnya yang berbahasa Indonesia, pada umumnya berfokus pada kiat-kiat praktis. Rujukan-rujukan yang ada kerap berasumsi bahwa ada sebuah rumus universal yang dapat diterapkan dalam berbicara di depan public. Artikel ini memaparkan bahwa public speaking seharusnya dikaji dan dipelajari dalam konteks yang partikular. Dalam artikel ini, peneliti memfokuskan pada konsep public speaking dalam konteks pengajaran. Berbicara di depan publik merupakan bagian tidak terpisahkan dari tradisi akademik. Oleh karena itu, peneliti melakukan kajian pustaka untuk menelusuri kaitan antara konsep public speaking dengan pengajaran dengan menjabarkan bagaimana peran sentral guru atau pengajar sebagai pembicara dan murid atau peserta didik sebagai audiensnya.