METODE EKSPERIMEN DAPAT MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR TENTANG ENERGI DAN PERUBAHANNYA PADA SISWA KELAS V

Abstract

Berdasarkan pengamatan penulis banyak siswa yang masih mengalami kesulitan dalam pelajaran IPA,dan dalam kenyataan prestasi belajar mereka masih rendah.Siswa kurang memperhatikan penjelasan guru.Hal ini dialami oleh siswa kelas V SD negeri Medani 02 Cluwak Pati pada mata pelajran IPA dengan materi energi dan perubahannya.Penelitian tindakan kelas ini secara umum bertujuan meningkatkan hasil belajar IPA bagi siswa sekolah dasar. Sedangkan secara khusus bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA bagi siswa kelas V SD Negeri Medani 02 . Penelitian dilaksanakan pada semester II  bertempat di SD Negeri Medani 02. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Medani 02 dengan jumlah siswa terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik tes. Sesuai dengan materi pelajaran yaitu tentang gaya magnet, gaya gravitasi, gaya gesekan, dan pesawat sederhana, maka tes yang dilakukan adalah tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui metode eksperimen bervariasi, hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Medani 02  dapat ditingkatkan. Dari rata-rata kondisi awal 59,00 menjadi 74,375 pada kondisi akhir.Kesimpulan berdasarkan data empirik sesuai dengan pengajuan hipotesis berdarkan kajian teoritik yaitu "Melalui metode eksperimen bervariasi dapat meningkatkan hasil belajar IPA Energi dan Perubahannya bagi siswa kelas V SD Negeri Medani 02 Cluwak Pati.