Uso de la Realidad Aumentada para fomentar la lectura

Abstract

El propósito de este trabajo es mostrar potencialidades de la  Realidad Aumentada como herramienta tecnológica, para motivar la lectura en jóvenes en las instituciones educativas, además, que sirva  como  estrategia para enfrentar las dificultades que hoy se tienen en el aula, donde se evidencia una apatía generalizada de niños y jóvenes en relación con la lectura; para ello, se ha considerado el desarrollo de una aplicación de realidad aumentada aplicada a la obra  El Principito, que se ha utilizado en  jóvenes  evidenciando el interés y motivación por este tipo de herramientas  como estrategia para apoyar los procesos de lectura.