Metaverso como Estrategia Metodológica Aplicada en el Área de la Educación: Una Revisión de la Literatura Académica

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo examinar el metaverso como estrategia metodológica en educación a través de una revisión de la literatura académica, identificando sus beneficios, desafíos y tendencias en la enseñanza y el aprendizaje. Se adoptó un enfoque cualitativo con un diseño documental retrospectiva, analizando estudios científicos publicados entre 2020 y 2024. La búsqueda de información se realizó mediante Google Académico utilizando términos clave, recopilando 15 artículos. Los resultados indican que el metaverso es una herramienta educativa aplicable en distintos niveles, aunque su mayor implementación se observa en la educación superior. Se destaca su capacidad para mejorar la retención del conocimiento, fomentar la interacción entre estudiantes y optimizar la enseñanza a través de entornos inmersivos. En conclusión, el metaverso representa una alternativa innovadora en la educación, con potencial para transformar los procesos de aprendizaje, sin embargo, su implementación efectiva requiere inversión en recursos tecnológicos, formación pedagógica y estrategias inclusivas que garanticen el acceso equitativo a esta tecnología en diversos contextos educativos.