PARTISIPASI DAN KEAKTIFAN MAHASISWA PADA MATA KULIAH METODE PENELITIAN PENDIDIKAN I MENGGUNAKAN APLIKASI ZOOM MEETING

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui partisipasi dan keaktifan Mahasiswa dalam mengikuti matakuliah metode penelitian pendidikan 1 dengan penggunaan aplikasi zoom. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualtatif. Populasi dari penelitian ini Mahasiswa FKIP UNISBA Blitar aktif semester 2 tahun akademik mengikuti mata kuliah metode penelitian pendidikan 1, sampel penelitian berjumlah 38 orang yang diambil dengan menggunakan purposive sampling. Hasil data dan analisis data, diketahui bahwa partisipasi belajar siswa mencapai 88,33% dengan kriteria tinggi, sementara keaktifan belajar Mahasiswa dari 4 aspek, yakni aktivitas berbicara, aktivitas mendengar, aktivitas menulis, dan aktivitas mental dengan rata-rata persentase mencapai 85,35% dengan kriteria tinggi. Dari aspek aktivitas belajar, secara terperinci diketahui bahwa aspek berbicara sebesar 81,58%, aktivitas mendengar sebesar 83,99%, aktivitas menulis 83,55%, aktivitas motorik 89,47%, dan aktivitas mental 88,16%. Dapat disimpulkan bahwa partisipasi dan keaktifan mahasiswa pada matakuliah metode penelitian pendidikan 1 dengan menggunakan aplikasi zoom meeting menunjukkan hasil yang sangat baik. Diperlukan adanya peningkatakn kemampuan komunikasi mahasiswa dalam memberikan pertanyaan dan tanggapan untuk menunjukkan keaktifan mahasiswa selama perkuliahan.This study aims to determine the participation and activeness of students in attending the Education Research Method 1 course using the zoom application. The research method used is descriptive qualitative method. The population of this research is FKIP UNISBA Blitar students who are active in the second semester of the academic year following the Education Research Methods 1 course, the research sample is 38 people who were taken using purposive sampling. The results of data and data analysis, it is known that student learning participation reaches 88.33% with high criteria, while student learning activities from 4 aspects, namely speaking activity, listening activity, writing activity, and mental activity with an average percentage reaching 85.35 % with high criteria. From the aspect of learning activities, it is known in detail that the speaking aspect is 81.58%, listening activity is 83.99%, writing activity is 83.55%, motor activity is 89.47%, and mental activity is 88.16%. It can be concluded that the participation and activeness of students in the Education Research Method 1 course using the zoom meeting application showed very good results. It is necessary to increase students' communication skills in providing questions and responses to show student activity during lectures.