UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS PESERTA DIDIK DENGAN AKTIVITAS BERMAIN (PLAYDOUGH) DI TK YAA BUNAYYA

Abstract

Perkembangan fisik anak yang meliputi motorik kasar dan halus berpengaruh terhadap perkembangan anak pada aspek lainnya yaitu kemandirian dan sosial emosional, kognitif, bahasa, penglihatan dan pendengaran. Perkembangan motorik halus anak usia dini di TK Yaa Bunayya belum berkembang secara optimal. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan bermain menggunakan playdough di TK Yaa Bunayya, Blitar. Kegiatan ini dilaksanakan 17 November 2021 dengan peserta sebanyak enam orang. Metode pelaksanaan kegiatan yakni: 1) Guru mengajak anak bercakap-cakap tentang bahan playdough; 2) Guru mendemonstrasikan cara mencampur bahan playdough; Guru memberi contoh membuat semut dari playdough; 3) Guru meminta anak membuat semut dari playdough. Instrumen penilaian untuk aspek motorik halus menggunakan unjuk kerja. Pencapaian anak pada saat kegiatan bermain menggunakan playdough yaitu: (1) Anak mampu menggerakkan mata dan tangan melalui kegiatan bermain menggunakan play dough; (2) Anak mampu melakukan pencampuran bahan-bahan playdough; (3) Anak mampu membentuk dengan rapi; (4) Anak mampu menunjukkan hasil karyanya. Rubrik Penilaian yaitu: BB (Belum berkembang dari semua pencapaian); MB (Mulai berkembang dari 1 pencapaian); BSH (Berkembang sesuai harapan dari 2 sampai 3 pencapaian); BSB (Berkembang sangat baik dari semua pencapaian). Hasil penilaian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan motorik halus anak adalah sebesar 3.17 yang berada pada kriteria BSH (Berkembang Sesuai Harapan). Kesimpulan pada kegiatan pengabdian ini adalah upaya mengembangkan kemampuan motorik halus peserta didik dengan aktivitas bermain (playdough) di TK Yaa Bunayya masih perlu dilakukan, dengan harapan bahwa kriteria kemampuan motorik halus peserta didik dapat meningkat ke kriteria yang paling tinggi yaitu BSB (Berkembang Sangat Baik).