Evaluasi Implementasi Pembelajaran Daring pada Pembelajaran Akuntansi Perusahaan Dagang di Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran daring pada pembelajaran akuntansi perusahaan dagang kelas XI Akuntansi di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan model evaluasi KirkPatrick. Subjek dalam penelitian ini adalah Guru mata pelajaran akuntansi perusahaan dagang dan peserta didik kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Banyudono. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa reaksi pembelajaran daring pada akuntansi perusahaan dagang kelas XI Akuntansi peserta didik dan guru merasa kurang puas dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran secara daring, namun peserta didik cukup puas dengan fasilitas yang tersedia dan pemberian motivasi oleh guru. Proses pembelajaran akuntansi perusahaan dagang peserta didik cukup mengalami peningkatan pengetahuan, ketrampilan, dan perubahan sikap namun belum secara keseluruhan. Perubahan perilaku peserta didik cukup mengalami perubahan setelah dilakukannya pembelajaran daring pada akuntansi perusahaan dagang akan tetapi belum sepenuhnya. Hasil belajar peserta didik yang didapat selama daring sudah baik namun belum sebaik saat dilakukannya pembelajaran tatap muka. Kesimpulannya pembelajaran daring pada pembelajaran akuntansi perusahaan dagang kelas XI Akuntansi selama pandemi Covid-19 cukup efektif.