Innovación en el liderazgo educativo: análisis de modelos exitosos de América Latina y de barreras en Ecuador

Abstract

Este artículo de investigación resume los principales aspectos de los modelos innovadores de liderazgo educativo en el contexto latinoamericano, con énfasis en las experiencias de aplicación exitosa en países como Chile, Argentina, Perú, México y Colombia. Mediante la revisión de estudios publicados en plataformas de acceso abierto, también se identifican las barreras que enfrentan los líderes del sector de la educación en Ecuador, donde múltiples factores actúan como barreras en la implementación de dichos modelos. Esta realidad constituye una marcada desventaja respecto a otros países que han alcanzado significativos avances en la implementación de políticas educativas dirigidas a promover la profesionalización y el liderazgo en el ámbito educativo. Entre los desafíos que se reconocen al respecto en Ecuador se destaca, en primer lugar, la ausencia de políticas educativas sostenibles que promuevan modelos innovadores de liderazgo. En segundo lugar, se señala una insuficiente capacitación de los actores del sistema educativo, docentes y como tercer desafío más importante se relaciona con la infraestructura tecnológica. Por otra parte, este estudio señala la limitada presencia de publicaciones científicas que traten esta problemática de Ecuador. En tal sentido, se recomienda realizar investigaciones en torno a las posibles estrategias y acciones que pueden desarrollar los actores del sistema educativo ecuatoriano con el fin de ejercer un liderazgo con enfoque innovador.