El Psicólogo Educativo en España. Algunas Propuestas para la Reflexión

Abstract

Para entender la perspectiva actual del psicólogo educativo y los dilemas con los que se encuentra la profesión en nuestro país, tanto en lo referente a los estándares de forma- ción como al ejercicio profesional, hay que conocer la evolución histórica y los diferentes hitos que han ido marcando la profesión. Para abordar este propósito organizamos el artículo en dos partes. En la primera hacemos un recorrido por las diferentes leyes que han regulado el siste- ma educativo español desde la Ley General de Educación hasta la LOE. En este recorrido veremos cómo el rol del psicólogo educativo y sus contextos de intervención han ido modifi- cándose desde el modelo médico, la aplicación de pruebas y las medidas de educación espe- cial, hacia un modelo basado en el asesoramiento y en la intervención sistémica, ecológica y colaborativa. A lo largo de este análisis remarcaremos aquellos aspectos que han contribuido a potenciar algunos de los problemas y dilemas con los que se enfrenta nuestra profesión en la actualidad. En respuesta a ellos, presentamos en la segunda parte de este artículo algunas de las iniciativas que desde organizaciones avaladas por el COP han tenido lugar en los últimos años y que tratan de responder a los principales desafíos relacionados con la formación, los procesos de acreditación y el rol del psicólogo en el sistema educativo español.