TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ STEM ROBOTICS Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Abstract

Giáo dục STEM Robotics là hoạt động giáo dục tích hợp đa ngành rất được quan tâm ở các trường THPT hiện nay. Nhiều nghiên cứu trên thế giới đã cho thấy STEM Robotics tác động tích cực đến định hướng nghề nghiệp của học sinh ở nhóm ngành STEM. Trong bài báo này, chúng tôi sẽ xây dựng chủ đề STEM Robotics tích hợp giáo dục hướng nghiệp dựa trên chương trình các môn Vật lí, Tin học, Công nghệ ở trường THPT, từ đó phân tích, đánh giá sự tác động đến định hướng nghề nghiệp của HS theo lý thuyết nhận thức xã hội về nghề nghiệp (SCCT).