PEAK: Revisão de Literatura das Intervenções Baseadas em Equivalência de Estímulos e RFT para Pessoas com Desenvolvimento Atípico

Abstract

O PEAK é um instrumento de avaliação e intervenção comportamental com proposta inovadora. O objetivo do presente artigo foi investigar as possibilidades do instrumento para intervenção em equivalência e transformação (RFT). A coleta de dados compreendeu o período de 2014 até 2019 e foi realizada inicialmente no site oficial do instrumento e depois ampliada para periódicos da área. As palavras utilizadas na pesquisa foram “PEAK”, “equivalência” e “transformação”. Os resultados mostraram que o currículo foi eficaz para o ensino de diferentes populações como pessoas com autismo, síndrome de Down e deficiência intelectual. Foram ensinados diferentes conteúdos, como habilidades acadêmicas, relações de sistemas sensoriais e habilidades mais complexas em linguagem e tomada de perspectiva. Como limitações, foram observadas a idade dos participantes e o fato de a maioria dos estudos ter sido realizada pelo grupo de pesquisa do autor do instrumento. Sugerem-se novas investigações.